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Sexta-feira, 20 de Março.

Bom dia ! Hoje vamos descobrir um novo documento que é um texto que se chama : Bebemos um café ?

Em Portugal tudo envolve um café.desde uma conversa séria a uma primeira saída a dois, passando por qualquer refeição, todos os encontros têm uma chávena de café no cenário, de tal forma que, muitas vezes , usamos a expressão « beber um café » como sinónimo de encontro.

O café chegou a Portugal à cerca de 200 anos , resultado da nossa relação próxima com o Brasil.

Os primeiros cafés públicos foram inspirados nas tertúlias francesas e desde logo se tornaram locais privilegiados de convivio e partilha para artistas, politicos e escritores.Não é de estranhar que conhecidas figuras com Fernando Pessoa, José Régio ou Julio Resende sejam associadas a cafés históricos com A Brasileira , ou o Café Nicola em Lisboa ou o Majestic no Porto.

Talvez seja o aroma reconfortante, o sabor que nos leva de volta à nossa infância ou outro detalhe qualquer .O que é certo é qu estamos numa verdadeira relação afetiva com o café.e como é que gostamos do café ? A qualquer hora do dia, de muitas maneiras e feitios diferentes. Com tantas variações que é difícil enumerar todas e sobretudo seleccionar aquela que melhor representa o café português. Mais difícil ainda é explicar as saudades que sentimos do nosso café quando estamos fora do país e prazer que sentimos só de imaginar o aroma do café quentinho , acabado de fazer, logo pela manhã.

1) Mostra , através do artigo , que os Portugueses têm uma relação particular com o café.

2) Qual é o produto alimentar que te faz mais pensar na tua infância ? Escreve algumas linhas para falar dele.

3) Traduz a parte seguinte do artigo : « Talvez seja o aroma até que melhor representa o café português. », a parte inteira !

4) Lembras -te da regra ? TALVEZ+ CONJUNTIVO Faz uma frase :

Este trabalho é para fazer para terça-feira , dia 31 de Março. É uma atividade avaliada (notée ). 

https://www.pearltrees.com/t/terminale-l-703/id30463677

Activité 1 - Répondez  aux questions en prenant des notes:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrRIuiThrDHsTNoYBQZynfKGnOg5XzyP8QD4N7CRubT_mMng/viewform

Activité 2 - Regardez la vidéo, écoutez, et prenez des notes:

(impossible pour moi de juste regarder la vidéo donc bon) 

Activité 3 - Lisez le texte et répondez aux questions: (texte de Barthes ci-dessus)

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Textes chapitre 7 : Peut-on dire : « à chacun son goût » ?

Texte 1 : Barthes, Roland Barthes par Roland Barthes (1975)

J'aime : la salade, la cannelle, le fromage, les piments, la pâte d'amandes, (…) la lavande, le champagne, (…) la bière excessivement glacée, les oreillers plats, le pain grillé, les cigares de Havane, Haendel, les promenades mesurées, les poires (…), les cerises, les couleurs, les montres, les stylos, les plumes à écrire, (…) le piano, le café, (…) toute la musique romantique, Sartre, Brecht, Verne, Fourier, Eisenstein, les trains, le médoc, le bouzy , avoir la monnaie, ( …) marcher en sandales le soir sur les petites routes du Sud Ouest, (…) etc.

Je n'aime pas: (…) les femmes en pantalon, les géraniums, les fraises, le clavecin, Miro, (…) les dessins animés, Arthur Rubinstein, les villas, les après midi, Satie, Bartok, Vivaldi, téléphoner, les chœurs d'enfants, les concertos de Chopin, (…) l'orgue, M. A. Charpentier, ses trompettes et ses timbales, (…) les scènes, les initiatives, la fidélité, la spontanéité, les soirées avec des gens que je ne connais pas, etc.

J’aime, je n'aime pas: cela n'a aucune importance pour personne; cela, apparemment, n'a pas de sens. Et pourtant tout cela veut dire : mon corps n'est pas le même que le vôtre. Ainsi, dans cette écume anarchique des goûts et des dégoûts, sorte de hachurage distrait, se dessine peu à peu la figure d'une énigme corporelle, appelant complicité ou irritation. Ici commence l'intimidation du corps, qui oblige l'autre à me supporter libéralement, à rester silencieux et courtois devant des jouissances ou des refus qu'il ne partage pas.

Questions : 1. Comment R. Barthes explique-t-il la diversité de nos goûts ?

2. Pourquoi les goûts appellent-ils « complicité » ou « irritation » ?

3. Que dois-je faire, selon R. Barthes, devant des goûts que je ne partage pas ? Pourquoi est-il important, selon R. Barthes, de respecter les goûts des autres ?

 Veuillez vous rendre sur l'espace Moodle, vous y trouverez les consignes.

(Elle a posé des questions à propos de ce que l'on savait sur Alice's Adventures in Wonderland .)

Do you know the character? How do you know it? You've read the book? You have seen the Disney cartoon? The film by Tim Burton? Do you know something about the book?

Tell me everything you know!

I will give you the text to read as an assignment for next time and we'll do a quiz online.

Dialogue sur le sujet suivant: "One of you dreams of going to South Africa. The other is reluctant. Imagine the conversation."

Essayez de réutiliser les informations obtenues lors de la webquest. Utilisez les champs lexicaux de la persuasion et de la suggestion.

Tapez le texte en sautant des lignes.

PS: le prof attends encore les enregistrements sur l'Ouest.